红旗教案

在老师的日常工作中，教案课件也是一项重要任务。在编写教案课件时，老师们不能草率应付。编写教案需要非常细致入微和耐心。为了帮助您更好地完成教案，我们已经为您收集了一些与“绣红旗的教案”相关的知识，请您参考并仔细阅读！

教学目标:。

2,正确,流利,有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化.

3,理解课文内容,体会到"我"对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对"我"的敬重和理解.

教学重点:通过理解面包店老板态度的变化,领悟"我"的爱国之心.

教学难点:学习用外在动作表达内心情感的写法。

教学过程:。

第二课时。

一,巧妙导入,铺设情感基调。

1,师导入,多媒体播放歌曲.

2,齐读课题.

3,回忆课文的主要内容.

二,研读重点,感悟"我"的一片爱国之心。

1,感受"我"在漂流活动中失事后的艰难处境.

师:在漂流失事后,"我"的处境如何从什么地方看出来的。

(1)学生读第3自然段,并画出相关语句.

(2)引导学生通过重点词句感受"我"的艰难处境.

(3)指导朗读.

2,感悟"我"断然拒绝面包店老板提出的用面包换五星红旗的要求,以维护国旗的神圣和尊严.

(一)感悟句子a。

师:当面包店老板惊奇地发现"我"脖子上的五星红旗后,"我"是怎么做的(多媒体出示句子a:"我犹豫了一下,把五星红旗慢慢解下来,在展开.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳.")。

(1)画出句子中表示心理和动作的词语读一读.

(2)理解"犹豫",想象"我"犹豫的原因.

(3)谈谈对"这面做工……依然那么鲜艳"这句话的理解.

(4)朗读悟情.

(二)感悟句子b。

师:当面包店老板告诉"我"可以用五星红旗换面包时,"我"的反应又怎样(多媒体出示b:比较句子)。

(1)通过比较句子,想象"我"当时的心理活动.

(2)朗读悟情.

(三)感悟句子c。

师:当"我"断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后,结果怎样(多媒体出示句子c:"我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去.突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了.")。

(1)读句子,找出表示"我"处境艰难的词语.

(教学设想:以三个层面的句子为载体,学生通过对人物具体动作的多层面把握,逐层领会其内心活动.在国旗的尊严和祖国的尊严面前,"我"的一切困难都极其渺小,并以此反衬出"我"对国旗和

我们整理了以下有关“教师红旗下的演讲”的内容供您参考，当我们需要在公共场合演讲时。演讲稿可以在演讲时为演讲者提供更多的灵感和连贯性思路创意，演讲稿需要契合主题满足演讲需求，你知道写一篇主题演讲稿的基本格式是什么吗？请现在就把此页收藏起来方便下次访问。

教师作为一个社会的守护者和引路人，肩负着培养未来的责任。在大众眼中，教师常常只是字面上的发音员和知识的传递者，他们的辛勤付出和默默奉献并没有得到足够的重视。当走进一个充满教师红旗的演讲场合时，会看到变化的希望和温暖的光芒。

一个教师红旗下的演讲意味着重要的时刻即将来临。这是一个让教师展现自己智慧和情感的平台，也是一个让他们感受自己价值和尊重的机会。在这个阶段，教师们会准备演讲稿，并动情地向全场观众表达自己内心的思考和感悟。

教师红旗下的演讲会让看到他们对教育事业的热爱。每一个演讲者都会畅谈自己对教学的热爱和奉献，以及在教育岗位上取得的成就。他们会讲述自己对于培养学生的责任感和使命感，以及为了学生的成长投入了多少心血和辛劳。当听到这些发自内心的真挚之言时，观众们会激动不已，为这些教师感到由衷的敬佩和钦佩。

教师红旗下的演讲能够让深刻体会到他们的专业素养和学识广博。一位教师在阐述专业知识时，会以生动的语言和实际的案例来说明问题，让人们听得明白、记得牢固。他们会用通俗易懂的方式解释复杂的概念，使观众更容易理解和接受。通过演讲，教师们能够展示自己卓越的教学技能，激发学生的学习兴趣，进一步提升教学质量。

第三，教师红旗下的演讲还包含着对社会问题的思考和反思。教师注重教育的全面发展，他们关注学生的思想道德品质、身心健康以及社会责任感等方面的培养。在演讲中，教师们会提出自己对社会问题的观点和解决办法，倡导积极的教育改革，引导学生走在正确的人生道路上。通过演讲，教师们传递了一种积极向上的精神力量，鼓励学生发挥自己的潜力，为社会作出更大的贡献。

教师红旗下的演讲为师生之间建立了更密切的联系和沟通桥梁。在演讲的过程中，教师会给学生们前行的指引和启迪，使他们更加明确自己的目标和方向。同时，学生们也会在教师的鼓励和引导下，更加自信地面对学习和生活的挑战。这种真挚而深厚的师生情感，让教育更具温度，也让教育的力量更加强大。

{网站}小编认为，教师红旗下的演讲是教师对自己职责的内心呐喊，也是对学生和社会的一种交代。在这样

欢迎阅读我们为您准备的“红旗颂课件”相关信息，希望你在浏览完这一页之后能够有所收获。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。

听写生字、词语

细读课文，互动探究

1.自主学习：默读课文，了解课文主要内容。（给学生留有充足的时间）

2.小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。

a.说说课文主要讲了一件什么事。

b.我为什么不接受老板的条件？

3.集体交流：每组派一个代表进行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被我的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。

动情朗读，升华感悟

1.通过认真读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言。

2.带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。

3.自由组合，练习分角色朗读课文。

4.请一组同学朗读，全班同学共同评议。

研读课文，体会按事情发展顺序叙述的表达方法

1.读了课文，同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述顺序。

2.全班交流，教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助）

拓展练习

1.摘抄文中感人的语句。

2.练习讲述这个故事。

3.写一写自己读过课文的感想。

学习目标

1.认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。

2、通过抓重点词句,体会人物内心情感的变化,读好课文,以读代答,以读悟情。

3、让学生认识到“我”对国旗的尊重和热爱及面包店老板对“我”的敬重和理解。

教学重点：

理解面包店老板态度的变化;体会我对国旗的热爱,理解含义深刻的句子。

教学难点：

学习作者通过外在的动作表达人物内心情感的写法。

1、同学们，今天这堂课，我们继续学习《一面

演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的教师国旗下演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《师恩难忘》。

金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第37个教师节。在这里，请允许我代表各位同学向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺和深深的敬意。老师，您辛苦了！

我们每一个人在成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，老师，是您握着我们稚嫩的小手，一笔一划教我们书写汉字；是您不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音。讲台上，您神采飞扬；夜灯下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋上扬帆起航……

您用温暖的臂膀呵护着我们，您用温柔的话语激励着我们，您不是母亲却胜似母亲，我们虽不在家，却有比在家还要多的温馨。

同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。

祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！

同学们，你们知道今天是什么节日吗？今天就是我们老师的节日----教师节了。

我们常说老师是春蚕----为我们吐尽洁白的丝缕；老师是蜡烛----为我们点燃求知的火焰；老师是桥梁----为我们铺平前进的道路。这几句话，正是我们老师的真实写照。请同学们看一看站在我们身边的一个个老师，不管是年轻的还是年老的，哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦。那几位老教师头上的一缕缕白发就是最好的见证。可能有的同学会说老师总是要我们做这做那的，还要批评我们，怎么会像自己的妈妈？可同学们想过没有，如果老师对你的一切都不闻不问，你写错了作业，老师不管；你做错了事，老师不问，你说他是一个好老师吗？同学们可以回想一下，当你刚迈进小学的大门时，你认识多少字，知道多少事，可现在呢？这其中一点一滴的进步是否都包含着我们老师的心血？

教师节到了，我们该怎样来庆祝老师的节日呢？

《东方少年》杂志上曾经刊登了一篇文章，说的是一个孩子在教师节来临之际，费劲心思想送给老师一个礼物，可送什么呢？他想送一张自己做的贺卡，可是担心自己拙劣